REET 2022 Psychology Practice Set 06 : विभिन्न TET परीक्षाओं में पूछे गए इन 30 महत्वपूर्ण प्रश्नों का करें गहनता से अध्ययन

by
REET-2022-Psychology-Practice-Set-06

REET 2022 Psychology Practice Set 06 : REET के 20,000 पदों पर भर्ती की घोषणा मुख्यमंत्री अशोक गहलोत द्वारा की गई है, जिस की परीक्षा 14 या 15 मई घोषित की गई है| विद्यार्थियों ने तेयारी शुरू कर दी है| आप की तैयारी को और मजबूत करने के लिए हम आप के लिए पिछले वर्षो में पूछे गये 30 महत्वपूर्ण प्रश्न ले कर आये है, जो आपकी तैयारी को और मजबूती प्रदान करंगे| आप ईन प्रश्नों का गहनता से अध्यन करे आपको सफलता अवश्य मिलेगी|

Contents

REET 2022 Psychology Practice Set 06

1. निम्नलिखित संरचनाओं में से शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 किसकी वकालत करता है?
(a) मुख्यधारा शिक्षा
(b) एकीकृत शिक्षा
(c) समावेशी शिक्षण
(d) पृथक्करण
उत्तर : (C)

2. ‘ शिक्षा के अधिकार अधिनियम’ के अंतर्गत निम्न में से क्या शिक्षक के कार्य नहीं माने गए हैं? |
(a) एक निश्चित समय में पाठ्यक्रम को पूरा करना।
(b) शिक्षक को खुद को व्यक्तिगत ट्यूशन में व्यस्त रखना चाहिए।
(c) विद्यालय के लिए नियमितता बनाए रखना चाहिए तथा समय का पाबंद होना चाहिए।
(d) हर बालक के अधिगम क्षमता को समझकर उसकी जरूरत के अनुसार उन्हें अतिरिक्त अनुबोध प्रदान करना चाहिए।
उत्तर : (b)

3. निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा अधिकार अधिनियम, 2009 दिव्यांग बच्चों की निःशुल्क शिक्षा के अधिकारों को सुनिश्चित करता है-
(a) 3 वर्ष से 18 वर्ष तक के लिए
(b) 6 वर्ष से 14 वर्ष तक के लिए
(c) 6 वर्ष से 22 वर्ष तक के लिए
(d) 6 वर्ष से 18 वर्ष तक के लिए
उत्तर : (b)

4. भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद में 6-14 आयु-वर्ग के बच्चों के लिए निःशुल्क व अनिवार्य शिक्षा का अधिकार शामिल किया गया है?
(a) अनुच्छेद 26
(b) अनुच्छेद 15
(c) अनुच्छेद 45
(d) अनुच्छेद 21A
उत्तर : (d)

5. आर. टी. ई. एक्ट, 2009 के अनुसार, शिक्षक हेतु प्रति सप्ताह कार्य घण्टे हैं?
(a) 40
(b) 42
(c) 45
(d) 48
उत्तर : (c)

6. हरमन रोर्शा का संबंध किस देश से है?
(A) स्विट्जरलैण्ड
(B) जर्मनी
(C) यू.एस.ए.
(D) रूस
उत्तर : (a)

7. निम्नलिखित में से कौनसा एक व्यक्तित्व मापन का उद्देश्य नहीं कहा जा सकता?
(A) समायोजन में आने वाली व्यक्तिगत कठिनाइयों का पता लगाना
(B) समायोजन हेतु व्यक्तिगत कठिनाइयों को दूर करने में मदद प्राप्त करना
(C) व्यक्तित्व मापन के द्वारा व्यक्ति के शीलगुणों की शक्ति के बारे में पता करना
(D) व्यक्तित्व मापन द्वारा शारीरिक अक्षमताओं अथवा दोषों को दूर करना
उत्तर : (d)

8. C.A.T. का विस्तारित रूप है?
(A) Central Apperception Test
(B) Child Actualisation Test
(Children Apperception Test
(D) Central Apperception Test
उत्तर : (c)

9. शब्द सहाचर्य परीक्षण को व्यक्तित्व मापन की किस विधि के अन्तर्गत वर्गीकृत किया जाता है?
(A) प्रक्षेपी विधि
(B) आत्मनिष्ठ विधि
(C) वस्तुनिष्ठ विधि
(D) मनोविश्लेषण विधि
उत्तर : (a)

10. अन्तःदर्शन विधि, प्रश्नावली विधि, व्यक्ति इतिहास विधि एवं साक्षात्कार विधि व्यक्ति मापन की ………………………………………………… विधियाँ कही जाती हैं।
(A) प्रक्षेपी विधियाँ
(B) वस्तुनिष्ठ विधियाँ
(C) मनोविश्लेषणात्मक विधियाँ
(d) आत्मनिष्ठ विधियाँ
उत्तर : (d)

11. तथ्यों को पैमानों पर तौलना या परखना क्या कहलाता है?
(A) रचनात्मकता
(b) मूल्याकंन
(C) संश्लेषण
(D) विश्लेषण
उत्तर : (b)

12. शिक्षा का अधिकार अधिनियम -2009 के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ना चाहिए
(a) खासतौर पर उन्हीं के लिए बनाए गए विशेष विद्यालयों में।
(b) घर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के साथ जो उन्हें आवश्यक सहायता उपलब्ध कराएँ।
(c) समावेशी शिक्षा व्यवस्था में इस प्रावधान के साथ कि उनकी व्यक्तिगत आवश्यकताओं की पूर्ति की जा सके।
(d) व्यावसायिक प्रशिक्षण केन्द्रों में जो उन्हें जीवन कौशलों के लिए तैयार करेंगे।
उत्तर : (c)

13. बालकों का मुफ्त एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार, 2009 देश में लागू हुआ
(a) 1 अप्रैल, 2009
(b) 1 अप्रैल, 2010
(C) 1 नवम्बर, 2009
(d) 1 नवम्बर, 2010
उत्तर : (b)

14. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के क्रियान्वयन के बाद कक्षा-कक्ष
(a) अप्रभावित है, क्योंकि शिक्षा का अधिकार विद्यालय में कक्षा की औसत आयु को प्रभावित नहीं करता है।
(b) जेण्डर के अनुसार अधिक समजातीय है।
(c) आयु के अनुसार अधिक समजातीय है।
(d) आयु के अनुसार अधिक विषमजातीय है।
उत्तर : (c)

15. शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 में 6 वर्ष से 14 वर्ष आयु के बच्चे विद्यालय कभी न गए अथवा विद्यालयी शिक्षा अधूरी छोड़ने वाले बच्चों को शिक्षा की मुख्य धारा से जोड़ने हेतु-
(a) विशेष पाठ्यक्रम लागू करने पर जोर दिया है।
(b) विशेष प्रशिक्षण लागू करने पर जोर दिया है।
(c) अलग से विद्यालय खोलने की बात कही है।
(d) अलग से शिक्षक नियुक्त करने की बात कही है।
उत्तर : (B)

16. भारत के शैक्षिक इतिहास में किसने प्राथमिक शिक्षा का मौलिक अधिकार संबंधी बिल, धारा सभा/ इम्पीरियल काउन्सिल में प्रस्तुत किया था?
(a) कपिल सिब्बल
(b) जवाहरलाल नेहरू
(c) गोपालकृष्ण गोखले
(d) अब्दुल कलाम आजाद
उत्तर : (c)

17. निम्न में से कौनसा क्रियात्मक शोध से संबंधित नहीं है?
(a) क्रियात्मक शोध सिद्धांत निर्माण में सहायता करता है।
(b) यह व्यवहारिक समस्या के समाधान करने में सहायक है।
(c) त्वरित चिंताजनक समस्या के ऊपर यह केन्द्रित होता है।
(d) यह रचनात्मक प्रतिक्रिया देता है जैसे उद्देश्य और प्रणाली, में खुला परिवर्तन होना।
उत्तर : (a)

18. क्रियात्मक अनुसंधान बल देता है
(a) तात्कालिक अनुप्रयोग पर
(b) सिद्धांत विकास पर
(c) सामान्य अनुप्रयोग पर
(d) सामान्य वातावरण में समस्या समाधान पर
उत्तर : (A)

19. शिक्षण की अन्तःक्रियात्मक अवस्था में मुख्य संक्रिया होती है?
(a) निदान की
(b) प्रत्यक्षीकरण की
(c) क्रिया और प्रतिक्रिया की
(d) ये सभी
उत्तर : (d)

20. क्रियात्मक अनुसन्धान के महत्व के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं हैं?
(a) उपभोक्ता की अनुसंधानकर्ता है।
(b) समस्याओं का हल शीघ्रता से प्राप्त हो जाता है।
(c) समस्याओं का हल अभ्यास से लिया जाता है और उसका मूल्यांकन नहीं किया जाता है
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
उत्तर : (d)

21. अनुसंधान जो सामाजिक समस्या से संबंधित होता है तथा विद्यालय की जनशक्ति के द्वारा विद्यालय में क्रियाकलापों के सुधार हेतु संचालित किया जाता है, कहलाता है।
(a) मौलिक अनुसंधान
(b) क्रियात्मक अनुसंधान
(c) सामाजिक अनुसंधान
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
उत्तर : (b)

22. सी. बी. एस. ई. (CBSE) शिक्षार्थियों के लिए व्यक्तिगत गतिविधियों के स्थान पर सामूहिक गतिविधियों की संस्तुति करती है। ऐसा करने के पीछे विचार हो सकता है
(a) व्यक्तिगत प्रतिस्पर्धा के प्रति नकारात्मक संवेगात्मक प्रतिक्रियाओं से उबारना जो सम्पूर्ण अधिगम पर सामान्यीकृत हो सकती है।
(b) प्रत्येक शिक्षार्थी के स्थान पर समूह में अवलोकन द्वारा शिक्षक के कार्य को सरल बनाने के लिए।
(c) विद्यालयों के पास उपलब्ध समय को प्रासंगिक बनाना जबकि उनमें से अधिकांश के पास व्यक्तिगत गतिविधियों के लिए पर्याप्त समय नहीं होता।
(d) गतिविधि की हाँचागत लागत को कम करना।
उत्तर : (a)

23. मई, 1998 में किसकी स्थापना की गई?
(a) जिला प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम
(b) राष्ट्रीय अध्यापक परिषद्
(c) राष्ट्रीय बाल भवन
(d) राष्ट्रीय साक्षरता मिशन
उत्तर : (d)

24. मान लीजिए आप विद्यालय शिक्षा बोर्ड के अध्यक्ष है, आप अपने अधिकार-क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले विद्यालयों की शिक्षा की सम्पूर्ण गुणवत्ता को सुधारने के लिए क्या योजना बनाएँगे? इस प्रकार का प्रश्न …. का एक उदाहरण है।
(a) निम्न स्तरीय अभिसारी
(b) निम्न स्तरीय अपसारी
(c) उच्च स्तरीय अभिसारी
(d) उच्च स्तरीय अपसारी
उत्तर : (d)

25. सी. बी. एस. ई. द्वारा प्रस्तावित समूह-परियोजना गतिविधि…………. का एक सशक्त साधन है।
(a) रोजमर्रा के शिक्षण से होने वाले तनाव को दूर करने
(b) अनेकता में एकता की संकल्पना का प्रचार-प्रसार करने
(c) सामाजिक भागीदारिता को सुगम बनाने
(d) शिक्षकों के भार को हल्का करने
उत्तर : (c)

26. निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार -2009 में अनिवार्य ‘ शब्द का अर्थ है
(a) केन्द्र सरकार दाखिले, उपस्थित और प्रारम्भिक शिक्षा की पूर्णता को सुनिश्चित करेगी।
(b) उचित सरकारें दाखिलें, उपस्थिति और प्रारम्भिक शिक्षा की पूर्णता को सुनिश्चित करेगी।
(c) दण्डात्मक कार्य से बचने के लिए अपने बच्चों को विद्यालय भेजने के लिए अभिभावकों पर अनिवार्य रूप से जोर डाला गया है।
(d) अनिवार्य शिक्षा सतत् परीक्षण के माध्यम से प्रदान की जाएगी।
उत्तर : (b)

27. शिक्षा का अधिकार अधिनियम -2009 के क्रियान्वयन के बाद कक्षा-कक्ष-
(a) अप्रभावित है, क्योंकि शिक्षा का अधिकार विद्यालय में कक्षा की औसत आयु को प्रभावित नहीं करता है
(b) लिंग के अनुसार अधिक समजातीय हैं।
(c) आयु के अनुसार अधिक समजातीय हैं।
(d) आयु के अनुसार अधिक विषमजातीय हैं।
उत्तर : (C)

28. निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार, 2009 के अन्तर्गत किसी भी अध्यापक को निम्न में से किस कार्य के लिये नहीं लगाया जा सकता? REET 2022 Psychology Practice Set 06
(a) दस वर्ष पश्चात् होने वाली जनगणना में
(b) आपदा राहत कार्य में
(c) चुनाव सम्बन्धी कार्य में
(d) पल्स पोलियो कार्यक्रम में
उत्तर : (d)

29. शिक्षा का अधिकार संविधान संशोधन के द्वारा किस वर्ष में समवर्ती सूची में डाला गया?
(a) 1952
(b) 1976
(c) 1986
(d) 1992
उत्तर : (b)

30. नामांकन बढ़ाने, उनकी उपस्थिति बनाए रखने एवं बच्चों का पोषण स्तर सुधारने हेतु प्राथमिक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पोषण सहयोग कार्यक्रम (मध्याह्न भोजन योजना) कब शुरू किया?
(a) 4 जून, 2005
(b) 26 जनवरी, 2008
(c) 2 अक्टूबर, 2005
(d) 15 अगस्त, 1995
उत्तर : (b)


Leave a Reply